家长会班主任总结

家长会班主任总结范文

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的家长会班主任总结范文，希望能够帮助到大家。

家长会班主任总结范文1

尊敬的各位家长大家下午好：

　　首先，请允许我代表学校对在百忙之中抽出时间前来参加这次家长会的各位家长表示感谢，谢谢大家对学校工作的支持。

　　又是一年放假时，随着新年的钟声慢慢地临近，在一片繁忙的景象中，一个学期的工作又已结束。回顾一学期来的班主任工作，感受颇深。开学初的家长会仿佛就在昨天。由于学校的安排,我成为三年六班的班主任老师。心系教育，情系学生，永远对学生充满无私的爱，这是每个教育工作者应具备的职业道德，更是我从教13年以来的行为准则。半年来我一直以优秀的人格净化学生；以纯真的爱心感化学生；以不泯的童心同化学生；以永恒的事业心激化学生。班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，然而这份工作又是愉快的，崇高的。快乐和崇高是来自付出后的收获，是来自班级日新月异的变化，是来自同学们可喜的进步。下面就班级管理我向各位家长作以如下汇报：

　　一加强学生思想教育、心理教育、加强班风纪律的管理。

　　俗话说，没有规矩不成方圆，而且让同学们规规矩矩的上好每一节课，我是从学生的思想工作做起的，而做思想工作的同时，我努力培养师生间的感情，增强班级的凝聚力，师生之间情感如何，直接关系教育效果的好坏。作为一名班主任，在对学生进行道德品质教育的过程中，所提出的要求，所灌输的思想，要转化成学生自己的要求和思想，需要有感情的过滤和催化。说得简单些，我提出来的要求和意见，如果被学生认作是老师出于关怀和爱护，那么较严格的要求，也会对学生产生肯定的倾向而愉快的接受；相反，一个不太高的要求，如果被孩子们认作是我在有意作难或不怀好意，这样就会引起抵触情绪，甚至是行为上的抗拒。因此从进班级的第一天开始我与班级同学聊天，消除了陌生感的同时也拉近了我与同学的距离，同时也从中更多地了解了同学们。就这样每个中午我都利用休息的时间找一些同学与他们谈班级的情况，有针对性的与同学谈心,使我对同学有了更进一步的了解。而且加上我的细心观察，我发现了更多的是同学们那些被遗忘的优点。而且不失时机的在班级里表扬他,这样不仅树立了孩子们的自信心。而且同时也真正地拉近了与孩子们的心理距离

　　提起我们班每一位任课的老师总会这样评价：孩子们很有潜力，但纪律的意识不强，更有一些同学无视于纪律的存在，课间站队时，铃声响了还有同学沉浸在自己的游戏中，其他班级已站得整整齐齐，而我们班的队伍却似龙摆尾，终于可以进班了可有的同学习惯性出队，总是愿与前排的同学低语。仅仅两层楼就会有几名同学被值周生扣下，没办法，由于来班级不久，同学们名字还叫不全，所以无论手中正忙些什么只要一听见铃声想起我便下楼督促孩子们迅速站好队伍。一段时间下来，孩子们觉得闵老师很严厉所以渐渐改变了原来的态度，有的孩子回到教室会对我说：“闵老师，咱们班市第一个回教室的，”每每这时我总是鼓励他们坚持下去。

　　俗话说得好，一年之际在于晨，孩子们背着书包背着家长们的期望来到学校可这一段时间却在孩子们的吵闹声，慢吞吞的交作业中无情的溜走了，于是我放弃了学校为每位老师准备的早餐早早的来到班级把任务留在黑板上，先到孩子们进到班级看见老师在，很快投入到学习中了，后来的孩子很自然融合在学习的气氛中。这样的日子坚持了两个月，孩子们在纪律上有了很大的进步。在加强纪律管理的时候我不忘记跟学生们耐心细致的讲解守纪律的深远意义，学习和纪律的关系等等，渐渐的孩子们更了解我了，他们觉得闵老师讲道理，是真心地为他们好。所以我的话很快被同学们欣然接受，而且每发现同学犯错误的时候，我总是从思想上下手，根据具体的学生特点采取不同的开导方法。直到和他们谈透，谈懂为止，渐渐地，一个月下来班级里的同学安稳多了，放学时从班级到下楼到停车场，同学们都能排着整齐的队伍，成了操场上一道非常靓丽的风景线。

　　二、培养孩子们的责任感、荣誉感、增强班级的凝聚力。

　　“流动红旗”是班级同学的最爱，然而班里的几个淘小子不时地给班里扣分，如果长此下去流动红旗会被他们的稍不留神给弄丢，而大多数同学的努力则付水东流。因此每一次的班会，每一次读报时间我都不失时机地对孩子们引导：任何一次排队，任何一节专业课，任何一项活动，在校内都代表着班级的形象，在校外代表这一实验的形象。任何一名同学的言行不仅代表着班级的`形象还反映个人的修养。因此每名学生都养成了强烈的集体荣誉感。使每个孩子发挥小主人翁责任感，为班级负责、为同学负责、为自己负责，同时在班内开展了小组内评，个人加星等活动，许多同学相续被加星，有的同学下课数着星，脸上洋溢着喜悦的笑容，使我更加有信心了。孩子们互相比着，互相赛着。每个人都有不同的进步了。从开学初到学期末每两周的红旗班评比中都能看到孩子们脸上洋溢着喜悦自豪。我鼓励孩子们说：“我看到了积极进取的你们我仿佛就看到你们身后出色的家长，而你们家长更希望你们青出于蓝而胜于蓝。他们把你们送到一实验来学习。作为老师有责任也有决心把你们培养成一名合格的人才，交一份合格的答卷给你们的家长。”孩子们很懂，所以在各方面都努力的改变着自己，使自己更优秀。

　　渐渐的我的鼓励在全班起了很大的作用，科任课老师也满面笑容的跟我说，你们班变了。我又一次为我的努力的成功而感到欣慰。在适当的时机我表扬了班里的转变。还转告了几位科任老师的表扬。孩子们开心了，洋溢着喜悦的笑容，每名同学都表示可以做的更好。偶尔个别的同学也会犯点小错误，但也能正确对待我和高老师给与的批评了，虚心接受并努力改正了。我觉得我改变的是班级内在，而不是表面的。

　　新年到了，孩子们把亲手制作的贺卡送到可我的手中，爱在他们心中流淌。这正如高尔基说的：“谁最爱孩子，孩子就最爱他。”心与心的交流胜过一切。我的教学经验又一次在实践中升华。

　　三、培养班级干部的能力，充分发挥他们的自主性。

　　班主任工作繁杂，光靠我一个人是不行的，因此培养优秀的班级干部帮助老师分忧解愁以及锻炼孩子自身能力适应社会势在必行。在培养能力的同时我教给他们工作的方法，找他们谈心树立他们的威信，每周一班长、劳委都要对上一周纪律卫生作总结，每天中午体委要对同学们的站队情况小结。后两个月的早自习我教给了两位学委，刚开始同学们说的生硬不善于发现问题总结问题，但在老师家长的帮助下孩子们成熟了，老师不在的时候孩子们一如既往，每天早晨从食堂回来一进楼便可以听到同学们的琅琅读书声。

　　四、增强主人翁意识、服务意识，把集体当作家以及学生的自理能力。

　　由于实行一费制，班级里没有一点班费，在我的号召下很多同学为班级拿这拿那，他们是：某等30多名同学

　　来到班级没几天，我发现下课后同学们不爱下楼玩耍停留在班级，值日生没法值日也不爱值日，班级卫生较差，于是我开导同学每个同学都在为其他同学服务的同时特在享受着别人的服务，只有这样我们的班级才像家，只有在整洁明亮的教室里学习我们才更舒心。渐渐班级里卫生发生了很大的改变。

　　五、改变“后进生”增强他们的自信心。

　　其实谈到“后进生”这三个字，我觉得用到我班学生身上不恰当，的确，班级里有个同学长期以来给自己攒下了许多坏毛病，使他在同学中形象不好，成为后进生，来到班级以后，我渐渐发现这名同学语言组织能力极强，课堂上有着与众不同的发言，而且干脆、利落。为了鼓励他，锻炼他，改变他在同学中的形象。我与他谈了很多。后来他也知道了自己居然有这么多优点。在他走之前我对他说：“再犯错误的时候，想想闵老师说过的话。”他心悦诚服的回到了教室。不歧视，不丢弃任何一名同学，这是我经常在班里说的一句话。大家一直在帮助他，从开学初到期末，告他状的同学少了许多。愉悦中他品尝到了进步的快乐。让他在倾斜的天平上找到自己的支点，而在他进步的同时，班级里形成了健康向上的班风是尤为令人欣喜的。

　　六、教学任务的圆满完成，充分培养学生的各种能力。

　　语文课上，我鼓励同学大胆发言，我对他们说：你们犯错误闵老师批评你，但你发言说错了，老师不会批评你的。渐渐的孩子们举手发言的越来越多了，而且我还加强了对学生的朗读能力的培养。按照新课改的要求，读作为分析文章的重要手段，我指导同学朗读，孩子们对语文课的兴趣更浓了，而且我还注重学生的能力培养，学会倾听，学会说话，学会理解、学会总结从各个方面锻炼同学，每周一个练笔，一天一个小卷，使他们迅速成长起来的同时我们班也取得了可喜的成绩，期末考试中我们班取得了优异的成绩：

　　七、提出几点希望

　　1、学习上家长重视不够

　　一上三年级语文知识结构发生了很大变化，从低年级以识字教学为重点向阅读教学过渡，因此识字略处理放在课前预习，语文课上，主要以分析理解文章为主，而我们学校的上海实验教材容量大，识字量大，教学节奏也快。

　　2、有时家长对孩子要求不严

　　3、态度决定一切，有些家长不能正确看待问题

　　四个月的时间转眼即逝，半个学期下来我无愧于心，任何一次课间站队，放学站队、任何一次微机课，音乐课、任何一次早自习，我从来没放松过，开学初孩子因连续高烧不退导致肺炎住院二十多天，我没有请一天假，没耽误一节课，数学老师怀孕每周一节的早自习从没耽误过，期末复习期间因家里有急事需要到外地本以请好的假被我放弃了，我的提醒和鼓励总在学生的耳边萦绕并发挥作用，我鼓励孩子们在学习上争第一，紧张、愉快、轻松、和谐的半个学期过去了，我们班取得了可喜的成绩，孩子们进步了，他们学会了用正确的眼光去看待问题，学会去分析问题，学会了理解和宽容。新年的一张贺卡上写着：闵老师，三年六班在您的带领下越来越进步，看完后我很感动。但我也深知，这些成绩的取得并不是我一个人的，我们在座的各位家长都给与我很大的支持，班级里的任何一项活动，我都得到了各位家长的支持，每一次捐献这都凝聚了家长的心血。在这里我深深地感谢在座的每一位家长，你们的支持如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。做一名班主任，让我真的很快乐。在这里我要真诚对各位家长说一声：“谢谢你们对我的工作的支持。”

家长会班主任总结范文2

　　开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力协作，形成目标统一，要求一致，内容科学，方法优化，形成活泼的络。现在每个家庭只有一个小孩，父母虽然望子成龙之心，但往往没有较好的教育方法，他们迫切希望了解孩子，了解别人对自己孩子的评价，更重要地是了解教子成龙成凤的方法，无疑在他们的眼里教师就是这方面的"专家"。因此，每一次开家长会，孩子的父母长辈都会满怀希望地来到学校，听着记着。

　　面对那些渴求的目光，作为班主任仅仅只介绍一下班里的情况，说一下张三长，李四短是不够的，我觉得还应该给点什么给家长，或者是教育教学中的体会，或是儿童年龄阶段的什么特点，或是别人教子有方的经验。如果把家长会开成一个教育专题讲座会，或者经验交流会，那么到会的每一个家长都会有所收获，有一种拨开迷雾的感觉。 基于以上的考虑，近两年来我开家长会总要思考一个问题：这次家长会给家长点什么？

　　然后，结合班里实际，查资料，找理论，做大量的准备工作，让到会的家长满意而归。哪怕是开差生家长会，也会让家长们感觉到不是受训，而是受益。这几学期我开家长会的专题有《帮助你的孩子走向成功》、《差生心理初探》、《在孩子的心中种下责任的种子》。

　　下面仅以《在孩子心里中种下责任的种子》这个专题的家长会，谈谈自己的体会。

　　1、问题的提出。

　　这个班我从一年级带到三年级，可以说对学生相当熟悉，让我最恼火的是孩子们没有责任心的问题，随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清洁，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。有一次上美术课我班有37人没带画具，还有一次上自然课25人没带书，劳动课常常是半数人不带工具，就连语、数课也常有人忘了带书带笔。每当老师帮助教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起责任心。

　　有一天我正上语文课，教室的门开了，一个学生满脸泪痕地被推了进来，不知所措地站在门口，紧接着一位家长伸进头来大声解释迟到不能怪孩子，是家长睡过了头。类似情况，有的家长不能来，就让孩子带纸条，解释迟到的原因，承担迟到的责任。我真想问问这些家长，上学究竟是谁的事？迟到了应该由谁负责？ 现在许多家长包办了孩子的一切，家务活根本不让孩子插手，如果孩子想帮大人干点什么，大人便会说把你的学习抓好，考试上去了比什么都强，家里的活不用你管。说实在话，我们替孩子做得越多，照顾得越周到，孩子就越不会料理自己的事情。

　　久而久之，孩子们会成为自己事情的局外人，一切责任都有人为他承担。而有些家长也非常乐意承担责任，孩子成绩没考好，家长说我不知道要考试，没给他复习，孩子的学习用具没带，家长又说忘了给孩子准备。其实承担责任是很累的。有的家长三天两头请假给孩子送东西，怕孩子爱委屈，有的家长就干脆叫孩子把画笔、水桶等，长期放在教室里，省得孩子记不住，更放纵了孩子不负责任的行为。 基于孩子不负责任和家长过分承担责任的表现，这就决定这次家长会要讲一讲培养责任心的问题，帮助家长认识培养责任心的重要和怎样培养责任心的问题。

　　2、内容的安排。

　　首先我让本班学生家长进行经验交流。让两个学生家长分别就培养孩子的自理能力和自学能力两方面发言。然后，由我向家长进行《在孩子们的心中种下责任的种子》专题发言，我从以下几个方面进行了阐述》。

　　⑴责任感对国家、对家庭、对孩子本人都是极为重要的的。

　　⑵孩子不负责现象堪忧。

　　⑶不负责任原因探索。

　　⑷培养责任感宜早不宜迟。

　　⑸如何中培养孩子的责任心。

　　我还查阅资料以全国第四届"十佳"少先队员黄思路为例，深入浅出地告诉家长，培养孩子的责任心要"狠心"，要有韧劲，长期坚持。责任的种子才能在孩子们的心中生根开花。最后建议每个家庭给孩子一个固定的"工作"，让它们每天坚持完成。

　　3、信息的反馈。

　　《在孩子的心中种下责任的种子》专题家长会一结束，家长们纷纷围上来发表看法，总的认为是家长会开到了点上，找出了孩子的.病根，家长的不足，也学到了一些教子方法。廖欣羽的家长在反馈意见中写道："家长教育经验的相互交流，确是一种很好的方法。老师对不同年龄段小孩的心理状况的分析和教育重点的指点，使家长受益匪浅。"庹颖的家长写道："在会上老师多次提到的学生责任心的问题，我们也有同感。试想一个孩子，如果现在不在心中种下责任的种子，将来怎样走向社会。且不说对社会做出贡献，就是生存都将存在问题，我们一定配合学校，从抓责任心的培养着手，培养孩子的素质。"许利劫的家长写道：听了家长的发言和老师加强责任感的讲话，使我们了解了一些好的教育方法，使我们知道了教育孩子的侧重点。曾卓的家长写道：李老师讲的培养学生责任感的重要性，我们家长深受教育。过去总认为学生在校有老师教育引导，一切万事大吉，非常放心。因此，忽略了对学生的家庭教育，对小孩十分娇惯，现在也吃到了一些苦头。通过今天的家长会感触颇深，对小孩的教育我们要重做一番思考，管教小孩的方法要有所变化。感谢这次家长会，要不然还不知道在迷雾里耽误多久。

　　从上面信息反馈来看，家长确实受到教育，受到了启发，有了新的认识。因此，把家长会开成教育专题会，有利于家长对孩子现状和教育现状的了解，有利于提高认识，统一思想，达到家长和学校对孩子教育目标的认同，共同担负起培养素质高，能力强，会创造的一代新人的重担。

家长会班主任总结范文3

　　XX月XX日有幸参加了实念小学608班家长会，仔细听了学校校长班主任丘老师和语文老师谢老师介绍学生们在学校的学习情况，对家长们的要求及对学生的关爱与期望。作为众家长中的一员，自己深受感动，同时明白了配合老师培养教育好孩子是家长义不容辞的义务和责任。简单的谈谈我的心得体会。

　　第一、家长树立家庭教育意识。

　　作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，到学前班，现在上小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。

　　第二、帮助孩子树立自信心。

　　我们跟所有的父母一样，希望自己孩子的一生是平安的、快乐的、幸福的。孩子也总希望自己是优秀的，但我们必须让孩子明白一个道理：只有付出比别人更多的努力才能成为优秀的人。因此，培养孩子的自信心显得尤为重要。孩子的心灵就像初生的果实，只有温柔相待，才不会伤害它。培养孩子自信心的三句话：没关系，不要紧，我相信你。我们要适时地对孩子每一阶段的优点和进步进行总结，不要吝啬我们的表扬和鼓励。但孩子进步时多一些表扬，但孩子出现错误时少一些批评而多一些鼓励，并不断地鼓励她发扬优点，改正缺点，一定会取得更大的进步，孩子的自信心自然就会不断增强。只要有了明确的目标和充分的自信心，孩子就会觉得学习是一件很快乐的事情，并表现出强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。

　　第三、帮助孩子养成学习的`习惯。

　　家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人也不能打扰孩子。一个学习时段结束后，可以起来活动一下，并眺望远方缓解眼睛的疲劳。另外我们还让孩子自己掌握时间，独立完成作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安静、专注的习惯。

家长会班主任总结范文4

　　我们班级的小朋友虽然比起开学，各方面都有一定的进步，队伍站得齐了，站队说话的也少了，吃饭也安静了，走路也知道靠右行，打闹现象也少了。但是我们班现在存在一个很大的问题，那就是上课开始说话了，违反纪律坐不住的越来越多了，今天我们班的音乐课又把音乐老师气着了。

　　最近我会主抓孩子们上课的纪律和听课情况，希望家长也能够多关注一下，在家也多嘱咐一下。二年级是形成良好习惯的关键时期，如果这期间孩子养不成认真听课的好习惯，可能今后想要再改就不容易了。下面是二年级学生的生理特点，希望大家仔细看看。

　　小学二年级 生理特点：

　　个性差别大，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。沟通：孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。 学习特征：以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等 。

　　今天下午我去二小当评委了，现在刚回来，可能班级有些事我不清楚，希望大家有事我们可以电话联系。

　　温馨

　　提示：

　　1. 今天下发的有关爸爸家长学校的单子，请仔细阅读，填好带回。

　　2. 没带桌套的同学明天带来。

　　3. 以后如果没有特殊要求，我们升旗都统一穿校服，外面也要穿上我们的校服毛衣。白衬衣里面可以适当套衣服保暖，升旗时我们会要求脱外套，要不然太乱了。（天气特别冷等特殊情况除外。）

　　4. 今天晚上除了练习口算外，还要在家画一个直角，一个锐角，一个钝角。

　　5. 有些同学像（）里最大能填几，这样的题目不太会，有时间可以练习一下。例（）×5＜24。

　　最近我们一直在强调上课认真听讲的事情，我也一直在告诉孩子们上课一定好好听课，不随便讲话、回答问题先举手。现在出现的问题是，老师讲的时候不听，老师布置做的时候就不停地问，问的问题就是老师讲过的。这样特别让费时间。希望最近家长帮忙多费费心，在家多嘱咐孩子一下。（注：这种现象是整个年级普遍存在的，也是二年级小朋友发展的一个必经过程，不过需要我们帮助改正这种坏习惯，不要影响孩子后面的学习。）

　　今天我们班小朋友出现了受伤现象，就是因为在队伍里跑，不遵守我们订下的规矩造成的。现在小朋友们都比较活泼泼，也老喜欢跑跳打闹，但自己下手又不知道轻重，所以很容易受伤。我只能尽可能去看着小朋友们，时刻提醒他们要注意的事情。但是肯定有记不住，控制不了自己的小朋友。像今天下午下了第一节体育课，可能上体育课上的`高兴、兴奋了，回来的路上就有很多小朋友在队伍里跑跳，甚至还有几个上楼梯也跑的。这都太危险了，不出事还好，一出事对孩子来说这就是一辈子的是啊！一句老话说得好：常在河边走，哪能不湿鞋。我们千万别抱着侥幸心理，觉着孩子在楼梯上跑没什么大问题，一定要把孩子不好好上楼梯的习惯给扼杀掉。我在学校里经常强调，希望在家也提醒一下孩子。您可以告诉孩子一些小朋友的受伤案例，来提醒警告孩子。为了我们孩子能健康成长，谢谢大家配合！

　　温馨

　　提示：1. 在２０１３年５月４日，xx小学的xx同学在回家路上遭遇车祸导致重度颅脑外伤，脑干损伤。现在还在死亡线上挣扎，呼喊，经教体局同意发起为xx同学捐款，作为同龄人，我们也应该让同学们为这个孩子贡献一份爱心。请孩子明天将捐款带来，遵循孩子完全自愿原则。（详见群共享中的文件）

　　2.注意每天让孩子练琴。

　　3.平时在家要让孩子养成认真对待每一件事情的习惯，这就需要我们家长能起到榜样作用。

家长会班主任总结范文5

　　半期考试一结束，就迎来了这学期的半期家长会。今天想做一下家长会的总结，同时也算是总结一下自己的半期工作。

　　从"家校共育"到"家家联动"模式

　　召开家长会的目的，无外乎是两个方面的原因：一是加强家校联系，让家长了解学生在校的学习、生活、成长等各方面的状况；二是推动家校共育。

　　教育是个性问题，也存在许多共性。家校共育一直以来也受到教育工作者的一致推崇。所以，这次的家长会我尝试了另外一种模式——抛开简单的"老师讲家长听"、"谈成绩论排名"，转换为"学生说家长谈"、"说方法谈心得"，以"家"联"家"，以"生"带"生"。家长会开始前，我选了几名具有代表性的学生，就自己的学习方法和学习心得以报告的方式，在家长会上作呈现。同时，我邀请了几名家长，将自己的育儿经分享给其他家长，让教育的共性得以施展，个性得以突出。简单粗暴的比较分数和排名似乎显得过于功利，在每一次的家校交流中做到时效、科学、富有意义显得更为重要，因为育人是一辈子的事，只看眼前一定是局限的。创新和进步的火花一定是在异议和交流中产生的，与其把陈旧的"准则"直接抛出来给家长和学生，不如将典型案例作为示范。学生感情真挚的发言，家长们都很有感触，更能让家族明白到家庭和学校教育应该是同步的，孩子的进步与否与家长的重视有着不可推卸的责任，应在孩子的学习上尽上责任。学生在做这样的报告前，经过了老师的指导和自身的思考，得出的结论，比父母和老师单纯的苦口婆心要事半功倍得多。同时，同龄人之间总有连带效应，更容易引起其他同学的共鸣，达到教育目的。所以，"家家联动"能为家校共育出谋划策，推动家校共育走上新的起点。

　　挖掘家校共育"发育迟缓"的根源

　　家校共育提倡已久，从理论和实践层面，教育工作者都做了不少努力。但是，我却认为家校共育的效果并不明显，更有甚者还抱有"教育是学校和老师的事"，把孩子一送进校门，就把父母的职责撇得干干净净。我也想对此做一点浅谈，如果说这是家校共育发展缓慢或停滞，不如说是意识观念缺乏革新。实际上，不仅是学校、老师，父母在子女教育也起着不容忽视的作用。如果有父母觉得，父母需要花那么多功夫，那还交给学校有什么用呢。抱有这样想法的父母，我建议还是尽快跳出陈旧的教育理念圈吧！学校和老师是教育工作的主力军，这一点毋庸置疑！但是，孩子一生可能会遇到很多老师，父母却是唯一的。抚育成人是父母这个名称最基本的职能，难道培养自己的孩子成人成才还需要推诿吗？这也是我一直极力推崇父母参与子女的教育工作、积极配合学校和老师开展教育工作。因为学校和老师的任何一个决策，可能都会影响孩子的成长和未来，协助学校老师教育工作的开展，实际上也是一种协助教学行为。当然，有家长可能会说，"我没当过老师，不懂教育"，那就学吧！没有人生下来就什么都会，原始人因为生存的需要而学会使用火，现代社会人需要提升自身的软实力，那么，唯一的方法就是不断学习。因此，我相信"终身学习"今后不仅是教师专业发展的需要，更会成为现代父母的必要软实力。所以，真正的教育需要"拼爹"，与其说是单纯的拼物质财富，不如说拼的是父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。如果你用心，当然就能收获；如果你无为，当然最后想插手也为时已晚。每一个孩子的成长，都是前一段成长的积累，一步一步才到了今天，而在每一个阶段，父母和老师对他的影响可能都会改变今后的成长轨道。

　　在学生心中种下责任的种子

　　身为班主任，与科任老师最大的`区别在于关注班里学生的思想动态，做好相关的思想教育工作。这也是我作为班主任感到责任压力最大的一点。除了关注班级的成绩发展，还要熟悉学生的意识动态。而在中学成长时期，年龄发育的特点和规律可能会导致各种各样的问题，比如缺乏责任心：忘了带作业、做清洁不负责、作业没做完就去玩了、书本摊一桌子、抽屉和书包一堆杂乱……每次老师帮助教育时，都是一个理由"忘了"。是真的记性不好，所有孩子都得了健忘症？答案是否定的，其实是没有培养起责任心。父母和老师替孩子做的越多，照顾越周全，孩子就越不会料理自己的事情，久而久之，他们会变成一个个"局外人"。除此以外，每个班级、每个学生身上都或多或少存在一些不足，老师不仅要去发现问题，还要设法及时恰当的处理。这些工作是隐性的，却是不可取代的。或许有一天，这些内容都将成为我的"家长会"主题，把家长会开成属于我们班自己的教育专题会，有利于家长了解孩子的教育现状，提高认识、统一思想，实现家长会收益最大化。

　　真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然而成的过程。就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我是老师，是学生的前行着，前行者如何，跟从者也会如何。父母亦然。自律、野心、从容和不屈不挠不是遗传，是一种潜移默化、是一种言传身教。

　　今天是母亲节，母亲是孩子未来命运的创造者，祝天下母亲 节日快乐！

家长会班主任总结范文6

　　三（四）班应到家长51人，实到51人。晚上七点之前，家长们陆续进班。在班主任的带领下，任课老师李老师态度和蔼地接待着每一位家长，安排家长到自己孩子的座位旁就座，并与个别家长交流学生学习状况。会议开始了，班主任首先致热情洋溢的欢迎辞，讲解召开这次家长会的主要目的。接着，围绕着以下几个方面，老师和家长进行深入的交流。

　　一、 分析三年级学生特点

　　二、总结前一阶段班级及学生情况

　　首先总结班级总体情况，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的.纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。其次，分类总结学生各方面情况，例如卫生习惯、听讲习惯、写字习惯、晨读午写暮省习惯、书写习惯、手抄报、体育等，就这些方面做得好的同学提出表扬，并指出班里存在的一些问题，提出与家长齐抓共管。

　　然后重点介绍了三年级语文学科的特点及学习要求、学生在本学科的表现和需要家长配合的地方，并且就阶段检测情况和单元测试题的使用，详细分析的本学期语文学习的得与失。

　　三、期待家长配合的地方

　　四、家教小建议：

　　1、平时多和孩子交流，学习上要帮助孩子。希望每位家长每天在百忙之余一一查看下并给孩子签名。

　　2、多翻翻孩子书包。

　　3、帮助孩子养成良好的生活习惯。

　　4、做孩子行为习惯上的好榜样。言语文明、注意卫生、衣着整洁、乐于助人、做人诚信等，学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

　　五、随时与老师保持联系

　　多和老师沟通。亲其师，信其道。正确认识教师的教育行为。如果确实有意见，可以及时与班主任或任课教师沟通，我们随时会欢迎大家提意见。

　　六、环保倡议

　　由李睿同学的家长以家长的名义念环保倡议书，发出环保倡议，如家长们愿意孩子加入此活动，周五或周一让孩子带来废纸，学校处理；如不愿意，可不告诉孩子这项活动。

　　在会议上，家长们也纷纷提出问题和要求。班主任和任课老师的联系方式、班级邮箱博客地址，如何共享学习资源等，老就这些问题我一一做出解答。

　　最后，个别家长自愿留下与我交谈孩子的一些情况，特别是班级中学习下滑的学生，如孙浩、王磊、刘烨钊等，老师们就他们的学习成绩、思想状况等方面和家长进行细致的交谈。很多家长主动询问学生的情况，气氛十分热烈。

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