小学叙事作文六篇

小学叙事作文六篇

【小学作文】导语，眼前阅读的这篇共有4104文字，由邹坤媛潜心厘正，发表到作文站！奶奶是一个汉语词汇，读音为nǎi nɑi，指祖母，也称跟祖母辈分相同或年纪相仿的妇女。狭义上是父亲的母亲或父亲的母亲的姐妹，广义上是年龄较大或辈份较长（至少两辈）的女性。小学叙事作文六篇欢迎大家一起来阅读，希望能分享给用的到的朋友！

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”吟着这首诗，才发觉现在正是万枝吐绿，百花盛开的春天来了。

提起春天，我不由得想起了我那在春天离世的奶奶——一个慈祥的，温和的，很爱我的老人。奶奶在我心中一直是个温和的人。因为我从没有见奶奶发过脾气。奶奶是个信佛的人，每天都会在后院敲木鱼，念佛经。小时候，我特别喜欢黏着奶奶，总是跟着奶奶跑前跑后。奶奶从不和我们一起吃饭，她总是一个人吃素，一点肉都不吃，连动物油也不沾。虽然我总是跟着奶奶，但是我却极爱吃肉，不喜欢吃青菜甚至讨厌青菜。奶奶有时也会去寺庙，我不知道她去寺庙干什么，我只记得她每次回来，总会给我带回上过贡的吃食，或者是一些开过光的护身符，那些护身符一直伴我长大。

在我上一年级的一天傍晚，爸妈去进货，我半夜醒来，没有看到爸爸妈妈，我又急又怕地大哭。我光着脚丫跑下楼想要找爸爸妈妈。那时奶奶在前屋睡，就像是帮我们看家的一样。看到我的样子，奶奶一把抱着我，直说：“不哭，奶奶在，不哭，奶奶在……”等我平静下来后，便抱着奶奶沉沉地睡去了。那是我睡得最安稳的一觉。

在我七八岁时，有一次，我在学校扭伤了脚，回家后，脚踝处已经肿得像大萝卜。是奶奶剥掉后院的仙人掌皮，用仙人掌肉捣成碎末做药，给我敷在伤处，然后用纱布包起来，还叮嘱我睡觉时不要乱动，不然就得重新敷药了。我谨记奶奶的话，睡觉一动也不敢动。以后的半个多月里，奶奶每天都会给我换药，直到我的脚完全好了。从此，我也养成了睡觉不乱动的习惯了。

奶奶还对我说过许多教育我的话，可那时的我不懂事，并没有放在心上，还有些坏习惯并没有改过来，长大后才知道奶奶是为了我好。我常常想，如果我那时能听奶奶的话就好了，可是已经没有如果。

奶奶是在20xx年的春天去世的，那时的我刚满9岁。那一天，家里来了很多人，有所有的亲戚朋友，还有邻居街坊，我想是因为奶奶平时为人善良，待人温和，与人相处和睦，所以才会有这么多的人来悼念她吧！当我站在奶奶的遗像前时，我愣住了，我居然没有一丝想哭的念头。看着我的爸爸，妈妈，叔叔，姑姑等人伤心痛哭的.样子，我有点不知所措，我茫然，我不相信奶奶真的就这样去了，奶奶还没有享过一天的福呢！

我再看奶奶的遗体时，我不敢相信那就是我的奶奶——青灰的眼睑，青白的嘴唇，枯树皮似的皮肤，这是我的奶奶吗？我的奶奶才48岁呀！等到了火葬场，看到奶奶的遗体化成了灰时，我才醒悟过来——我的奶奶，那个待我极好的人，再也回不来了！我一下子大哭起来，奶奶，你回来吧！只要你回来，我一定听话，一定不让你操心！奶奶，你回来吧！

如今，奶奶去世四个年头了，我只愿奶奶在天堂里过得幸福！

小学叙事作文 篇 第二篇

星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。

尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。

游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜测“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不和待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在和近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑*地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！我摸着后脑勺，遗憾地回到座位上。

游戏结束了，大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理：想问题不能局限在一个小圈圈里，只有把所有可能的情况都想到了，才干做出正确的选择。

小学叙事作文 篇 第三篇

有一次，我在洗手间看见爸爸用的剃须刀刮胡子。

爸爸先用水打湿下巴，再涂上肥皂，最后拿起剃须刀开始刮胡子。不一会儿，密密麻麻的胡子就被刮得一干二净。

我想：这太好玩了！我也来玩玩吧！可是，我没有胡子，怎么刮呢？我灵机一动，摸摸眼睛上的眉毛，又想：我就来挂眉毛吧！

于是，我趁大人们都不在的时候，学着爸爸的样子，先打湿眉毛，再涂上肥皂，拿起剃须刀，作了一个深呼吸后，开始照着镜子刮眉毛，只刮了这么一下，我感到有一点痛，仔细一看，呀！半根眉毛没有了，还划破了皮肤。这是，妈妈回来了，看见我手上的剃须刀和眉毛，对我说：“傻孩子！剃须刀是用来刮胡子的，不是用来刮眉毛的。

一想到这件事，我就会情不自禁地笑起来，你说可笑不可笑。

小学叙事作文 篇 第四篇

学校开始推行午睡制度，听着宿舍内的其他同学均匀的呼吸声，我羡慕得要死。没办法，我从幼儿园开始，就因为不老实睡午觉，没少挨老师的批评。到现在，习惯依然不改。我只好百无聊赖的躺在床上，听着外面呼呼的风声，好像在唱歌一般。外面和煦的阳光隔着窗帘洒进宿舍内，在地板上投下一片迷朦的黄，带来了些许温暖，使我仿佛回到了上小学的时候……

小学每年放寒暑假，我都要住在姥姥家，姥姥和姥爷是要睡午觉的。我中午的活动就成了问题，姥姥坚持让我睡午觉，可我每次都要看书，总是要争执一番，我才乖乖的躺到床上。可是即便这样，我也不愿意合上眼帘，双眼直直的盯着天花板，仿佛要看穿楼上人家的动静。姥姥急了，无奈之下只好用手盖住我的眼睛，可我仍然倔强的透过指缝来看外面的世界。

现在想起来，那一幕还真是温馨啊：午后慵懒的阳光，悦耳的风声，姥姥温暖的手和睁大眼睛的我……

但我当时却不懂得珍惜，没一会儿，姥姥先睡着了，手便自然而然的从我眼上滑落。我便暗自窃喜，轻轻地起身，轻轻地下床，像小偷一样蹑手蹑脚的走出门去，但总是被姥姥发现，不管我动作再怎么轻，姥姥都会睁开眼，有些生气的问：“干什么去？回来好好躺着！”我只好悻悻得找个托辞：“我要去上厕所。”“快点回来。”

我又怎么可能快点回去，从小卧室找一本书(这时候往往会把在那里睡觉的姥爷吵醒，遭一顿训斥)，往马桶上一坐，半个小时不起来。而姥姥似乎一直在等我回来，大声催促：“快点！掉马桶里啦？”我只好在姥姥的催促声中不情愿的拿着书回屋，可又实在不愿意再躺在床上，就说：“我要写作业拉！”姥姥一听这个，便翻身下床，一边迈着小碎步急急地走到窗户前，一边问我：“你不再休息一会啦？学习了一上午很累吧？”天知道我是不是学习了一上午，不过就是摆个POSE发呆而已。但每当这时，一向爱罗嗦的姥姥就会一声也不出，生怕打扰我“学习”。想起这点，我就不由得感到愧疚：我用自己的小聪明欺骗了一个深爱着她外孙女的老人！当时的我，当然认为即使写作业也比无聊的躺在床上好，于是回答：”没关系啦”姥姥一下拉开窗帘，刺眼的阳光一下射入室内，刺得我睁不开眼就这样，姥姥和我的午睡一并泡汤了……

不久，姥姥出车祸，伤得很严重妈妈也就不再将我送到姥姥家了，怕给他们添麻烦我只好在自己的家里呆着，午睡时间可以看电视，虽然终于达成了自己的愿望，却无比怀念和姥姥在一起午睡的时光。

好想再和姥姥在一起睡一次午觉，我保证我不会再乱动了……

小学叙事作文 篇 第五篇

今天是星期六，妈妈趁我去上下棋课的时间，去买了菜，有高瓜、胡萝卜、馄饨皮和饺子皮、肉馅。

放学后洗完手，妈妈说：“包饺子和馄饨。”先把高瓜皮拨掉，把胡萝卜用刨子刨掉皮。把胡萝卜和高瓜切成丝，再切成胡萝卜丁和高瓜丁。我按照妈妈要求完成了材料的准备工作。

我刚开始包的饺子，馅很多，站不起来。经过妈妈的教导，我包的饺子终于站起来了。让饺子站起来的步骤是：先对折饺子皮的两边，不封起来，然后两边的角塞进里面一点粘好，再上面一个角的尖地方向里面一按然后封紧，就站起来了。我和妈妈一共包了九十五个饺子。

妈妈煮给加班回来的爸爸吃，爸爸说：“味道好极了！”

小学叙事作文 篇 第六篇

今天是母亲节，我一大早就起床了。趁妈妈没起床，我和爸爸就偷偷地溜了出去！我要买花送给妈妈。我选了两枝百合花、三枝康乃馨、三朵玫瑰花、还有一些我叫不出名字的花，花店的姐姐帮我包装得漂漂亮亮的。回来以后，我赶紧把写好的贺卡拿出来，等待妈妈醒来。我前两天就已经写好贺卡了，但我把贺卡藏了起来，不让妈妈知道，也不让任何人知道我的贺卡是怎样的，我要给妈妈一个惊喜！ ,,中学生的好帮手

妈妈醒来以后，我马上把花和贺卡拿了出来，递到妈妈跟前，说：“妈妈，节日快乐！”妈妈又高兴又惊讶的说：“谢谢！你们岀去了吗？”看来，妈妈真的太累了，连我们出去又回来了她都不知道！然后妈妈又把贺卡打开来看，说：“好漂亮啊！我真喜欢，真是乖女儿！”过了一会儿，我和妈妈一起打电话给奶奶和外婆，祝她们“节日快乐”，她们都可高兴了！

看着妈妈脸上的笑容，我觉得真是高兴！我暗下决心，我以后一定要更懂事、要更努力读书、让妈妈每天都那么开心！

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