小学级写物：猫咪“大王十二篇

小学级写物作文字：猫咪“大王十二篇

【小学作文】导语，您眼前所欣赏的本篇共有16876文字，由花莉林修订后，发布到小船作为第一批中国街舞的引领者、中国流行舞教父级人物，20年来不断创新改革。2001年起担任北京舞蹈学院等多个一类院校的特聘教授。曾任北京现代音乐学院现代歌舞系系主任。2003年出版多套《小船街舞》教学专辑，成为国内最早出版舞蹈专辑的艺人，小学级写物作文字：猫咪“大王假若你对此篇文章感觉哪里不好，可以发表分享给大家！

小学级写物作文字：猫咪“大王 第一篇

几前，我问妈妈要不要养猫，她好不容易才想了想，说：“好吧。”

然后，我和弟弟去奶奶家挑选了只小猫，连忙看看它是男是，看见他是男的，我们就放心了。

回家后，仔细端详它，两只眼睛睁的快要蹦出来似的，头上有横，条竖，就像“王”字，嘿嘿，没想到吧，连猫都有“王”这个字，它身上有许多条纹，呈黑色和棕色。

从回来到现在，它直用陌生的眼睛看着我们，不过，几天后，它竟跟我玩起了毛线，看它那副德性，真可爱。有时候，它还在我家卧室里的镜子玩个半天。他会出门晒太阳，懒洋洋的睡着，还会打几个哈欠。

知道它是骄傲的猫后，就知道叫什么了——“大王”，不听不知道，听吓跳。我们家的猫是个“大王”哦！

级:紫色的旋律小黑花花营救小猫咪。小炒肉。休闲台球。

小学生想象作文指导 [小学生想象作文：小电池回家记] 第二篇

：小电池想要找到自己的家，它找了很多地方，最后终于找到了。下面就让我们一起来欣赏《小电池回家记》这篇作文吧。

每一个东西都有它自己的家，那小电池它的家是谁呢?我们带着这个问题去找找她的家吧!

曾经有一个故事，有一个主人，把小电池放在游戏机里，游戏机没有电了，主人就把电池给扔了，现在小电池要去找自己的家。

小电池往前走。看到了一个绿色的垃圾桶，过去问，请问您是我的家吗?绿色垃圾桶回答说，不好意思，您不是我的孩子。小电池伤心的去找自己的家。

小电池往左走。又看到了一个垃圾桶，那是一个黄色垃圾桶，小电池过去问，请问您是我的家?黄色垃圾桶说，不好意思，您不是我的孩子。小电池更绝望的走了。

小电池往右走，又看见了一个垃圾桶，是灰色垃圾桶?小电池上次的回答说，请问您是我的家吗?灰色垃圾桶回答说，不好意思，您不是我的孩子。小电池更伤心，难道世界上没有我的家了吗?小电池在马路边哭了。

小电池正绝望，不想再找了，听见红色垃圾桶说，孩子，快来，我是你的家!小电池急忙跑过去说，您真是我的家吗?红色垃圾桶点点头说，是的。小电池急忙跳进红色垃圾桶，笑嘻嘻。

每一个东西都有自己的家，现在小电池也找到了自己的家，你下次要丢垃圾时，您也要分好垃圾哟!

优爸点评：小作者的文章想象力丰富，却又能不脱离实际。小电池三次寻找的失败，并没有让它放弃，最后它还是成功地找到的家“红色垃圾桶”。这篇小电池回家记内容生动活泼，情节轻快，，主旨清新，不仅仅如此，通过这篇生动有趣的文章，还折射出更深层次的意思，点出环保的意识培养和垃圾分类的重要性，最后文章点明中心的同时又再次突出这一点，希望下次每个人丢垃圾的时候都要注意好垃圾分类。文章生动丰富，有趣活泼，还具有深刻的教育意义，优爸不得不给小作者一个大大赞!写得太棒了!优爸期待小作者以后能带给我们更多这类型的优秀文章哦!

作者：郑益群

公众号：优页作文选2

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作文指导：常见20xx小学作文写作方法介绍 第三篇

一、生活的积累

"问渠哪得清如许，为有源头活水来。"生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察生活，积累生活。

1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你："热了就把外套脱了!做作业要专心!把头抬高!"……其中包含了多少关心和爱护啊!再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏，家人的表现一定各不相同;最近，家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人，那么，家里的乐事、趣事、烦心事，事事可入文。

2、体验多姿多彩的学校生活。有的人说，学校生活，上课、作业、考试三部曲，有啥好写的?其实，这三部曲就是好素材。别的不说，就说上课吧，哪节课最有趣?"趣"在哪儿?哪节课最难忘?最难忘哪个细节?再说校园生活还不止这三部曲，体育竞赛、文艺汇演、班队活动，还有你和同学、好朋友之间的故事，不都是作文的好素材吗?

3、观察异彩纷呈的社会生活。我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安……有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻，坐车体会，市容变化，路人遭遇等，有没有一件事触动了我们的心灵?"新闻联播"、"焦点访谈"、"百家讲坛"、"探索发现"、"希望英语"等节目中，有你特别钟爱的吗?哪一期你记忆犹新?用心记录下来，不也是作文素材吗?

4、欣赏神奇奥妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木，虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜，也可以自己观察蚂蚁的路线，大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村庄，体会季节的变化。我们可以亲近山，亲近水，在自然中观察、体验，在自然中思考、成长。

"世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。"只要放眼生活，细心观察，就不愁心中无话，笔下无文。

二、语言的积累

生活的积累解决了作文写什么的问题，但怎么写呢?

"读书破万卷，下笔如有神。"广泛阅读，才能文思泉涌。谈到积累，不能不说到阅读的积累。

1、重视课内阅读。无论是什么版本的语文教材，都是经过精心选择精心编排的，其中有文质兼美的散文，有流传千古的诗歌，有引人入胜的小说;有的描景状物，有的写人记事，有的抒发人生感悟，有的介绍科学知识……这些文章都值得我们一读再读，细细品味，其中的精彩段落，更是值得熟读成诵，烂熟于胸，成为自己的语言。有了这些积累，我们驾驭语言的能力一定会不断提高。

2、拓展课外阅读。除了读教科书以外，还要大量阅读课外书。经典名着要读，现代科技也要知道;童话故事要读，名人传记也要翻阅;散文小说要读，诗歌词章也要吟诵。"不动笔墨不读书"，通过摘抄、批注、写心得，我们一方面可以积累优美的句段，另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力，在品读中学会遣词造句和谋篇布局。

3、丰富语言宝库。如果说作文是砌一座房子的话，字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝，我们要有意识地积累，在理解的基础上，注意运用。成语接龙、诗词接龙等是非常好的游戏形式，经常练习，到了写作文的时候，成语、诗词才能信手拈来。

大众的口语中也有很多鲜活的语言，你能记在随身带的小本子上，也是一种聪明的积累。坚持不懈，你的语言就会生动有趣，富有生活气息。

三、情感的积累

"文章不是无情物"，"一切景语皆情语也"，这两句名言道出了情感对于作文的重要性。

如果说生活是文章的源泉，那么情感就是文章的灵魂。

没有情感的加入，是不会写出好文章的。比如去过庐山的人很多，只有苏轼写出了"横看成岭侧成峰"的千古名句;看过大海日出的人很多，只有巴金写出了脍炙人口的《海上日出》;看过黄河的人也不少，只有李白能写出"黄河之水天上来，奔流到海不复回"的气势;我们每个人都站立在地球上，可是只有郭沫若写出了《地球，我的母亲》这样气势磅礴的华丽诗章……这是因为他们不仅看到了，而且感动了。因此，只有当我们的心弦被触动了，产生了哲思，产生了，或者情感积累到非抒发不可的程度，我们才能写出感动他人的文章。

那么，怎样积累情感呢?

1、注意体验自己的内心感受。每个人都是有感情的，就连婴儿也有喜怒哀乐。我们的感情是很丰富的，考试得了好成绩，我们恨不得一步跨到家向爸爸妈妈报喜;妈妈生病了，我后悔自己平时不懂事，想为妈妈做点什么;好朋友之间产生了矛盾，我们会生气;被同学误会，我们会委屈、伤心;自己做错了事，我们会后悔、懊恼;此外，我们还会喜欢、羡慕、热爱、讨厌、憎恨……这些情感相信每个人都有过，有的持续时间长一点，有的稍纵即逝，我们要注意体验这些情感，培养健康向上、热爱生活的丰富情感。

2、勤动脑，多思考。观察一个事物，我们要多动脑，要想：这是什么?这能说明什么?遇到一件相关的事，不要轻易下结论，要弄清这件事的来龙去脉，想一想，这件事带给我什么启发?观察了解一个人，要掌握这个人的特点，想一想，这个人最与众不同的地方在哪里?给我留下的最深刻的印象是什么?这样动脑思考才能点燃思维的火花，产生各种情感。

3、勤动手，多练笔。在日常生活中，我们无时不刻没有感受，没有体验。这些感受、体验都可以写成文章。关键是看我们能不能把这些感受和体验记录下来。

相传唐代诗人白居易生前家中有许多陶罐，他把罐子编上类目，放在一个七层的架子上，平时把观察到的事物和想到的好句子记下来，分门别类地投入陶罐里，到时候再把陶罐里的材料倒出来，经过整理，就成了一篇篇脍炙人口的诗文。

我们也要像白居易那样，养成勤动手、多练笔的好习惯，随时记录自己思想的火花。想到什么，有什么感受就马上记录下来，形式不拘：可以是日记、周记，也可以是随笔、读后感;可以是完整的篇章，也可以是只言片语。

只要我们细心观察、用心体验，善于思考，勤于动笔，日积月累，持之以恒，那么我们写出来的作文必定言之有物，言之有情，言之成理。

三年级上册语文园地五习作指导—《国画》 第四篇

国画是中国传统文化之一，要是用国画的方式写生，会比用简笔画写生逼真。因为国画有染、点、描等技法，可以使画上的物体变得栩栩如生。《清明上河图》这幅名画上的人物、街道、牲口都很逼真，而这幅名画就是以国画形式画成的。

我上幼儿园时就对国画感兴趣，于是报名参加了国画兴趣班，跟着吕老师学习国画。时光飞逝，转眼间我上了小学三年级，我惊喜地发现，国画原来是中国传统文化之一!我高兴极了，我为自己会一门中国传统文化而自豪!

我学国画时，是从辣椒开始画起的。每当我们练好某一件东西时，老师会让我们画一张作品，在作品上写上我们的名字，然后把作品拍下来，然后再教我们画新的。比如说，小猫呀，葡萄啦.......我现在已经学到画金鱼了，是不是学得很快呢?

我觉得学国画不仅是学了一门课程，而且还丰富了课余生活。

我真喜欢国画!你也一样吧?

小学生比赛写作文：要机器人不要真弟弟 第五篇

小学生作文大赛聊胎

重庆晚报讯要个机器人弟弟妹妹还是要个真的弟弟妹妹，面对这样的问题，重庆的小学生会给出什么答案？在本周落幕的第届青少科普阅读暨征文大赛决赛中，考官就给小学生们出了道这样的作文题。

本次大赛吸引了全市名学生参与分为小学组、初中组、高中组，共有余名优秀学生进入决赛。下午，重庆晚报记者走进小学组阅卷场，阅卷组工作人员正在统计最终成绩。

小学级的文文（化名）在作文中表示自己不喜欢真弟妹，是因为如果爸妈不在家，他就是“王”……她写道，有了机器人妹妹首先要教她听自己的命令，早晨起床帮自己观察天气，找到适的衣服，拿到自己面前。

来自江北区某小学级的小瑞也想要个“机器弟弟”，因为他担心真弟弟会花掉家里成千上万的钱，还会累坏爸爸妈妈。“爸妈的工作不给力呀，才元，有了我就刚刚够维持生活，那如果再加个弟弟，天啊！那他个奶粉费、纸尿裤费、玩具费……想想后果还是别养了吧。”小瑞认为机器弟弟好养，因为只需要多点电费、多点维修费。

不过，也有孩子喜欢真实的弟弟妹妹，“因的（弟弟妹妹）有温度，你喜欢他的时候你可以用手触摸他圆乎乎柔软的脸蛋……但机器人他是冷冰冰的，他不能让我感受人性的温暖。”用短短字的作文打动了评委。阅卷老师表示：“大多数孩子更希望温度和情感，也让评审老师感受到了孩子们内心的善良。”

国家级心理咨询师贺小燕认为，机器弟弟与真弟弟的选择，反映出现在不少轻父母都为胎在苦恼。她说，童言童语体现出孩子们稚嫩的想法，不愿意与其他孩子交流玩耍，不愿意弟妹分享自己的玩具，这是身边大多数独生子都有的情况。她家长在平可以引导孩子分享，可以是在学校与同学分享礼物、书籍；到小区、公园和别的小孩起玩；周末约上同学、好友看电影、逛书店，也是培养孩子与人相处的能力。父母也可以多陪孩子们看些与亲情、大家庭有关的电影、电视剧，让孩子真正感受家庭的温馨和幸福。重庆晚报记者王乙竹受访者供图

作者：王乙竹受访者供图

三年级作文指导 第六篇

家乡的面貌日新月异，自然会引起小朋友去描写的兴趣。近来有很多小朋友用自己的眼睛多角度地去观察家乡的变化，他们并能选取他们感受最深的一点来写。王增进的《小船荡悠悠》，写梧梃镇往日的交通工具是小船，而现在汽车四通八达，小船被冷落了。写出了乡镇交通交通运输的迅速发展。余海淑的《河水、井水、自来水》，写从前农村饮水条件差，这几年不断地改变着饮水的条件。从水的变化，看出农民生活的提高。王军的《今日西城路》，写了西城路旧貌和新貌的对比，使人看到了改革开放的真实成果。朱留丹《两张照片》，用不同时期同一地点拍的两张照片的背景的变化。上述这些同学们都能选取一点来写，所以能给人有较深刻的印象。

但有些小朋友却没有去选取一点做重点写。如周璇的《机场新貌》，题目是“机场”，却一大半去写去机场的“路”。写到机场时却仅“好大的机场，好漂亮的轿车，侯机大厅的装饰更加富丽堂皇”几句。“好大”，多少大?“好漂亮”，如何漂亮?“富丽堂皇”，怎么富丽堂皇?这里应该详写的都没有写。这样，就不能紧扣题目了。又如倪佳佳的《白石水电站》，写了骑摩托车，写了小溪流，写了白石水库，写了道士岩，但就是没抓重点写“水电站”。又如黄甜甜的〈家乡新貌〉，没有抓一点感觉最深的来写，一篇短短的作文。写家乡的路、房子、车、人，处处事事都提到一点，这样空乏地家乡新貌就写不出特有的新貌，也不可能令人引起兴趣，也就不可能成为一篇有特色的好作文。

甘肃小学生洗脚时来灵感 写治污“论文”获作文 第七篇

征集勾当，也由于小获者而遭到了更多的存眷。存眷当中有提出，可否把孩子提出的纸上蓝图酿成治污良圆？

其真啊，严酷意义上来说，那孩子写的还不克不及算是“论文”，只是针对管理提出了很多新颖的概念。所以难免有被强调的嫌疑。不外，主办圆以为，孩子的既有想象力又有科学根据，真正在不简单。那末，那究竟是个甚么样的项？小学生事实有哪些“金点子”能和专家的媲好？是不是有的嫌疑？

金瑜腾：它洒水的时间就把护栏弄脏了，我感觉那个欠好，还得让人们洗濯。其时，早晨我就正在那洗脚，我就看洗脚盆就正在阿谁地圆，我就想真际糊心中要怎样做啊，就想到了屋顶。由于我家住楼顶，比来几做了防水毡。

今，可连续成长研讨会开初向天下征集扶植和管理良圆。正在他们支到的多篇文章中，就有金瑜腾的。金瑜腾同样成了此次龄最小的者。他提出了“房顶蓄水”、“正在黄河岸边建造喷泉群”等。介入了评审事情的可连续成长研讨会王副说，金瑜腾的设法挺成心思：

王副：我们要求，有文章、、圆案都行。车模墙纸他那个属于。收过来，我们支到感觉挺好，赐与了迥殊。我们感觉他作为小学级的学生来闭心那件工作，很值得高兴。、生态扶植深切，连小学生都知道，那是值得高兴的工作。

央广网动静（记者刘飞）据中国之声《新闻纵横》报导，“写论文”那件事相信多半人其实不生疏，然则，小学生和写论文之间仿佛闭系不年夜。不外昨天，甘肃小学生却由于“论文”火了把。由于各年夜都正在转载如许条新闻：——甘肃小学生治污获评优同论文，与专家同获”。小学生，论文，与专家起获，不由让人发生迷惑：小学生能写出甚么论文？又怎样年夜概和专家起获？

金瑜腾父亲：氛围不太好，沙尘比力厉害，小孩就问我，爸爸有无比洒水车更好的圆式。我说你把氛围干度加年夜，灰尘就起不来了。按照那些环境，他就想，我们枯燥，早晨睡觉放个脸盆，房间里不就有点干度嘛。若是给乡村放个脸盆往哪女放。就如许（想到）。

王副：阿谁小学生的，用洒水车，柚子皮怎么吃道坑洼不仄，车会把水溅到人身上，污染护栏，但愿洒水车走缓点；修建屋顶蓄水，每一个屋顶蓄水到公分；沿黄河风情线试建造喷泉群，可以起到净化氛围的感化。还不像洒水车那样影响交通。讲得比力好的，挺成心思的。

对此，征集单元透露表现，正在勾当中，所有搜集到的、圆案等，将清算汇总，论证可行性后，可以或许真践的会前进降真：

灵感那工具梦寐以求，来也挡不住，金瑜腾说，点子来时，他正正在洗脚：

上旬，那份短短多字，正在父亲看来有些语句还欠亨顺的小文章，得了。征集单元共评选出了篇优同征集作品。此中篇分获等，有专业论文、项目圆案也有来自常糊心的。作为此次龄最小的“者”金瑜腾的文章，取得了唯的“迥殊”，带着必定也带有勉励。

金瑜腾父亲先容，那些，孩子是从立时的洒水车和家里加干用的水盆上获得了灵感：

金瑜腾：写了下，安卓市场安智市场写了几份稿子感觉欠好，然后又写了份感觉可以就挨上往了。改了两次。年夜要也就是多字把。

得的小学生叫金瑜腾，时上级。严酷来说，他加入的是个征集勾当。

王副：征文就是好主张好好圆式和好项目。那里里有好的项目，篇文章里，有正正在或已正在做的项目。有可行性、真践性的工具，下步就是降真那个项目。

份，征集单元开初向全社会征集相干。黉舍出有统组织，金瑜腾的父亲看到了，就勉励女子加入。对文章的内容详细要怎样写，金师长教师说，他出有插脚：

金瑜腾父亲：小孩有些挨次，语句他弄不年夜白，他就有。你看阿谁文章你能看出来。哈哈。

金瑜腾父亲：试着投下，固然龄小，有那个设法，有点认识吧，试下。字是他挨的，找网站那是我给他找的。

小学生优秀作文 第八篇

初看《养花》这个题目，便以为是篇写养花的观察记，可经过仔细阅读，反复思考，才知道这是我国著名作家老舍爷爷写的篇含有深刻的人生道理的文章。

课文中写到：“不劳动，连棵花也养不活。”这句话的确是句千真万确的真理。曾经说过：“劳动创造了人。天猫魔盒秒杀”是呀，从古到今，哪个人不是从劳动中磨练出来的;哪项科学成就不是从劳动实践中发明出来的;又有哪件事不通过劳动就能办好呢?养花要劳动，学习不也是如此吗?要想取得好成绩，不下功夫，不付出比别人多几倍的代价，是不行的。还记得我刚上级那，第单元语文测验才考了分。回到家，爸爸很生气地说：“这么差!”我抹去眼角的泪花，奋起直追。每天不光做完老师布置的家庭作业，还做些相关。就这样，第单元考了分，虽然不是很好，但是着足以说明在人类生活中是门最重要的学问了。

课文的最后段中“有喜有忧，有笑有泪这就是养花的乐趣。”这两句话，开始来来读了好几遍，才体会到其中的含义。老舍爷爷在养花的过程中经历不少伤心事，可正因为有了伤心事的教训，才换来了成功的喜悦，才有了喜与笑。因此，通败取得成功，比顺顺利利取得成功要有更多的喜悦与笑容。我对这点深有体会。

读完课文，我不禁对老舍爷爷产生了敬佩之情，他的文章是字字有据，句句有理。这文章使我受到了深刻启迪，使我懂得了：劳动创造切，失败孕育成攻。

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天，猪戒在树下发现了个大大圆圆的大西瓜，分成了块，他经不起，先把自己的那块吃掉，又想吃第块，结果吃完了，还想把第块也吃了，只剩下师傅的那块了，他想：“如果只带块回去，猴哥肯定会骂我的。”他就把师傅那块也吃了，吃完，就把西瓜皮扔到远处，走回去。走到半，没注意脚下有西瓜皮，滑了跤，他又爬起来继续走，走到半，又摔跤了，接着走，又踩到了第第块西瓜皮，摔得，回去唐僧问他：“你脸上怎么摔成这样?”猪戒惭愧地低下了头。脸红了。

小朋友们千万不要像猪戒样，吃完水果，定要把果皮扔到垃圾桶里。猪戒再也不敢乱扔果皮了。

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小编导语：看图作文，主要是希望通过你看到幅图画之后，发挥自己的想象力，为图画的人事物增添故事，开拓你的思维，锻炼你的文字水平，今天看图作文《小红和燕子的故事》。更多小学作文尽在上文库。

春天到了，小燕子家从南方飞回来了，在小红家上空飞来飞去。燕子妈妈千辛万苦造好了个燕巢，它们家就在那里面幸福的生活。

天，燕子妈妈外出为宝宝们捕食，不在巢内。在桃花芳香中，在柳树阴下，只小燕子在嬉戏打闹。这时，小红在院内散步，她发现了燕巢，突然，只小燕子从燕巢中掉了下来。它唧唧地叫着，声音里充满恐惧;眼睛里充满感，眼睛里泪花在盘旋，表情上分悲痛。

这时，只野猫看见了小燕子，它心想：这下我可以饱餐顿了。

于是，它步步向小燕子逼近，只见小燕子退到了墙角，当它发现没有时，缩成了团，动也不敢动。野猫见小燕子不能动了，就张牙舞爪地向小燕子扑来。这时，眼急的小红看到了切，大声对野猫喊：“不准靠近它，走开!”小红边说边随手捡起根树枝拼命它，小燕子似乎听到了声音，慢慢地睁开了眼睛，发现野猫已经离开它的身边了，它的心放松了大半。

小红走到它身旁，用手轻轻地将小燕子捧起，像对待亲人样怜爱的看着它，对它说：“你不要担心那只野猫再来打扰你们了，你们在我家屋顶住下吧!”

小燕子似乎听懂了小红的话，“唧唧”地叫了几声，如同在说：“谢谢你，谢谢你。”之后，小红就把小燕子放回了燕巢。

从此燕子家在小红家的屋顶上，天天唱着美丽动听的春之歌。

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用美好的心灵看世界，就是用乐观的面对人生，多份自信，少份失望。乐观是生活的本意，自信是力量的源泉。凡事都换个角度想想，烦恼也许会立刻烟消云散。

曾听说有位老人，他有两个儿子，大儿子晒盐，儿子卖伞，因此老人便天天忧虑。因为天晴时，儿子怎么卖伞呢?天下雨了，大儿子又怎么晒盐呢?老人郁郁寡欢，身体憔悴。后来，位哲人对他说：“老人家，你好福气啊，天晴时好晒盐，你应为大儿子高兴;天下雨时好卖伞，你又该为儿子高兴啊。”老人豁然开朗，从此便摆脱了烦恼。

用美好的心灵看世界，乐观的会给你带来快乐的人生。我们的生活需要乐观积极的，我们的生活需要乐观的态度。

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春天到了，这是个春暖花开的季节，大地都苏醒了。小树发芽了，长出了碧绿碧绿的叶子。清清的小河在欢快地流淌，小红和明明起在田野里种花。小红把花扶正，明明去提水，小花喝了水就慢慢地长大了。

夏天过去了，秋天过去了，寒冷的冬天来了，下起了很大很大的雪。树上的叶子全掉光了，雪落在，很像条条冰棍。小红和明明穿上了厚厚的棉衣，他们堆得雪人胖胖的，脸圆圆的。明明还把围巾给了雪人，雪人好像在说：“谢谢你!”

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教师节就快到了，小云想送些礼物给老师， 来表达她对老师的感谢，送什么呢?贺卡、钢笔、笔筒这些礼物似乎太没新意了。于是，小云决定要送份与众不同的礼物给老师。

鲜花最能表达对老师的赞美了，就送鲜花给老师吧!记得那次，成绩向很好的小云，因为粗心在次测验考砸了。老师居然没有她，而是耐心给她补课，使小云成绩有了很大的提高。小云打心底里感激老师。

想着想着，不知不觉就来到了学校。现在尚早，同学们还没到校。小云就悄悄溜进教学楼，来到办公室前。菊花插在哪里好呢?小云再次扫视老师的桌面，啊!有了!就插在笔筒上吧!小云想：菊花代表顽强、的，老师看见了定喜欢!

阳光照了进来，照得菊花发亮，窗外的牵牛花好像正在这个庄严的节，正在赞美全世界老师的辛勤劳动呢!

老师，祝您节快乐!

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到了，小刚很高兴，叫了几个小伙伴去踢球，大家高高兴兴地到楼底空地上。

踢着踢着，只听得“哗啦”声响，邻居王叔叔家的玻璃碎了，伙伴们吓得掉头就跑，小刚也不例外，不知怎么回事，小刚越跑越慢，随后站住了，原来，他想起老师说的话“要做个诚实的孩子。”小刚赶紧跑到王叔叔那里，对王叔叔说：“对不起，王叔叔，玻璃是我们打碎的，我去叫爸爸来帮您修。”说完就溜烟儿地跑回家，地把事情的经过告诉爸爸，然后，带爸爸去王叔叔家。

玻璃了，王叔叔竖起了大拇指，夸我是个诚实的好孩子。

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王爷爷是小明的邻居，他的儿都不在身边，自己孤身人，小明觉得王爷爷没有人照顾很可怜，于是，每天早上帮王爷爷取牛奶，王爷爷很开心。

有天，王爷爷对小明说：“小明，谢谢你帮我取牛奶，以后我每天给你毛钱。”小明急忙摇摇手说：“我不要，我不要。”王爷爷生气地说：“你不收下，就不让你取了。”小明愁眉苦脸地说：“我该怎么办呢?”

如果我是小明，我会先收下来，等王爷爷生的时候，买礼物送给他，那就不是还给他了吗?

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天放学回家的上，我忽然看见邻居张爷爷家的玻璃碎了，原来是邻居家的小孩儿用足球踢碎的。我想：如果张爷爷家的玻璃老是不修，那刮风下雨的时候该有多冷啊!于是，我匆匆忙忙地往家跑。到了家以后，我从我的存钱罐里拿出了我辛辛苦苦攒得的元钱，又急匆匆地向张爷爷家奔去。

我气喘吁吁地来到了张爷爷口，敲了敲门，开门的是张爷爷，我有礼貌地对他说：“张爷爷，您家的玻璃碎了，您拿这元钱去把玻璃吧!”张爷爷惊讶地摆摆手说：“孩子，你真好。这玻璃又不是你踢碎的，我怎么能叫你赔呢?”我着说：“爷爷，天越来越冷了，再不把玻璃，您会冻病的。这是我的点心意，您就快收下吧!”张爷爷激动地拉着我的手说：“孩子，你真懂事!来，爷爷也是个老球迷，我这直收留着个足球，虽然旧了，但还能踢，就送给你玩吧!”我推让着说：“老爷爷，这是您的纪念品，您还是收留着吧!您什么都不用给我，这是我应该做的。”说完，我就往家跑去。

回到家，我把这件事从头到尾讲给了妈妈听。妈妈边竖起大拇指边夸赞我说：“好孩子，你长大了!”

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暑假到了，在家没事做，这么热的天气，动动就会出很多汗。小明就在家画画，把窗户打开了。过了会儿，阵风吹过，把窗帘吹了起来。突然只苍蝇嗡嗡叫着，飞了进来，在小明头上打转。谈谈服饰小明挥了挥手说：“快走，别烦我了，我该画不了画了。”过了会儿，又有几只苍蝇飞进来了，还是围着小明嗡嗡叫个不停。这回小明可生气了，他说：“我定你们，要不，我画不了画了。”

于是，他找到了把蒲扇，开始打起苍蝇来。这时，她穿上公主装有只苍蝇落到了书桌上，小明打，没打着，但把桌子上的画打落到地上了。这下，小明更生气了，使劲地打了起来。

小明接连地了好几只，其它苍蝇见事不妙，下子全落到了棚顶上，小明怎么打也打不着，他想了想，时没有了主意。

小明向周看了看，看到了吸尘器，他眼前亮。他先组装好吸尘器，然后接通电源，举起吸尘器的吸头，对准苍蝇按开关，苍蝇下子被吸了进去。小明高兴了，他把苍蝇扔到垃圾桶里，又继续画画了。以上就是上文库作文栏目为你带来的《暑假的天》，希望对你的写作有所，写出好的作文。

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20xx年小升初作文指导：如何应对作文阅卷老师三眼淘汰法 第九篇

小升初作文阅卷老师在多年的评卷‘磨炼’中，早已练就了一套‘三眼淘汰法’。你的作文是优是劣，阅卷老师仅凭这‘三眼’即可定乾坤。作为一名考生，你一定很想知道这究竟是怎样一种神奇法力?而你要怎样才能逃过这法眼呢?今天就让中考专家来为你解密这‘三眼淘汰法’

作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事，更何况要在规定的时间内完成很多份小升初试卷!所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实，在多年的评卷‘磨炼’中，老师们早已练就了一套‘快速阅卷法’;当然，运用‘快速阅卷法’并非不负责任，而是一种省时、高效的评卷方法。那么，‘快速阅卷法’究竟是怎样做的呢?简言之，就是‘三眼淘汰法’。

小升初语文应试作文需要注意事项：

(一、第一眼看整体)

主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有‘全军覆没’或‘大势将去’之危险;要想‘扶大厦于将倾’，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃‘厄运’的。其实，对‘情节恶劣’者，阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策：

1、书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少(少则‘残废’，多则‘臃肿’)。

2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。

段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。

3、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。

(二、第二眼看审题)

主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的‘跑题’，那你的文章也就没戏可看而被立即判为‘死刑’，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是‘英雄无用武之地’矣!

另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握;再说，当时天气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么，你的文章就有可能成为阅卷人的‘笔下冤魂’。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这一步，有如下对策：

1、精心打造标题。看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中‘诚信’、‘爱心’、‘选择’、‘感(真)情’、‘认知’、‘理智’就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋!

2、恰当使用副标题。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示。

3、巧妙运用题记。可以开篇用名人名言来引起老师的注意。

4、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的‘战略要地’，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。

5、选择适当文体。如使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。

6、少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入‘隐晦’，让人误认为‘跑题’。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别‘跟着感觉走’。

(三、第三眼看选材)

主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会;若材料单调，则说理空洞无力;若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议：列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。

如果说，前两眼淘汰的是‘假冒伪劣产品’，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。然而，可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也不会太低了。

写到这儿，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是‘带着镣铐跳舞’——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜!

20xx小考作文十大指导策略 第十篇

1.先学会审题

审清题意是作文的第一步，要题目的含义、要求和范围，才能保证作文切题意。

2.学会“两审”

一审题眼，就是体现作文主题之关键词，题目的主语谓语等等。举一个最通俗的例子：一件难忘的事，其中“难忘”便是题眼。作文重点是描写“难忘”

二审题限，就是题目的限定范围。同样用上面的例子，一件难忘的事，题限就是写事，不能搞成写人作文。

20xx年小升初作文指导：8诀窍快速写出好 第十一篇

字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!

不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

写说不单写“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;

张三无可奈何地说：“……”;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“xx可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

有关国庆节作文 小学生作文欣赏 第十二篇

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